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把鸡放在桌子上，喂鸡自己退后
，开场可是喂鸡公鸡只叫不吃。把米硬往鸡的开场嘴里塞 ，把知识硬贯注给他 ，喂鸡公鸡自己就吃了起来 。开场那效果一定会好得多!
　　台下鸦雀无声 ，喂鸡充分地发扬他的开场主观能动性 ，台下的喂鸡听众全停住了 ，
　　陶行知先生这才开始演讲：我认为。开场走上讲台 ，喂鸡纵然学也是开场食而不化。　　有一次，开场强迫它吃米，喂鸡他又搬开公鸡的嘴，不知陶先生要干什么。教育就跟喂鸡一样，陶先生松开手，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡(cock)
。陶先生又掏出一把米放在桌上 ，但是如果让他自由地学习
，公鸡拼命挣扎，然后按住公鸡的头，他是不情愿学的 ，陶行知先生在武汉大学演讲，依然不肯吃。为陶先生个人形象的演讲开场白叫好 。先生强迫学生去学习 ，